网课游泳课拓展资料
课游泳课拓展资料 第一篇
学期，我担任小学一年级的数学教学职业和班主任，作为一名新教师，我带着忐忑的心情接受了任务。大家都说一年级学生数学好学，无非就是一+一=二，可就有些孩子对数学进修不感兴趣。表现“淡漠”，数学课不是玩就是一言不发，家长急，我更急，怎样才能让孩子对数学有兴趣呢？在课堂上我尽量使用一些游戏、故事，比赛等方式增强学生进修数学兴趣，课堂中我还会穿插一些手指操让学生动动，不让孩子觉得数学课堂是枯燥的。同时，现在的孩子比较依赖家人，什么事务都有家长包办，因此根本不懂什么叫进修，更别说要学好数学这门学科了，要想进步这门学科的成绩，岂不是难上加难吗？这给我的数学教学职业带来很大的困难，怎样来解决这个难题呢？我采取了下面内容措施：
、开门见山说，完全抵制多做题。题海战术只会让孩子失去进修的兴趣。
、培养学生认真书写的习性。认真书写不仅能进步作业的准确率，而且对端正学生的进修态度，养成认真负责的习性有积极的意义。
、找一些有趣的数学题目，培养孩子的逻辑思考，家长陪同做，孩子做对了，请不要吝啬无论兄弟们的赞美。题目一定要有趣，具有思辨性。
、适当的以比赛的形式做题，培养数学兴趣，进步孩子的竞争觉悟，同时也让他们从比赛中体会成功的喜悦。
、让学生喜欢上老师。数学老师很重要，小学老师对孩子将来的进修有非常大的影响。经过一段时刻的相处，我对两个班学生的情况大概了解了，下课后我经常会和孩子聊天，一起游戏，这使我和学生之间的距离越来越小，我的数学课堂也渐渐的活起来了，数学教学也能正常运行了。学生有难题也敢于说了。
外对于班级的后进生，一开始简单的难题他们都不会的时候，我的心情就会非常失落，后来我认为面对后进生，我们应该用大度的态度来对待，毕竟每个孩子的进步存在差异。开门见山说，我先与几位家长交换意见，发现孩子存在多少难题：
一）在家太过依赖家长，由于他们识字量较小，家长通常都会帮助孩子读题，使孩子养成了以来的坏毛病，班上其中有这样一名学生，刚开学的时候，发现他总是把这道题的答案写到下道题上，后来与家长沟通后，发现孩子的妈妈通常读题后都指着空格让孩子填写答案，因此孩子都是在妈妈的引导下填写答案的，后来我与家长商量技巧锻炼孩子的独立性，先让孩子独立读题，做题，遇到不会的，再帮助读题，让他自己思索，不给予提示，经过多少月之后，这个孩子有了明显的进步，能独立做题，而且有一定的正确率。
二）注意力不集中，无论上课，写作业还是考试时。我们班有个学生，开学时并不差，经过一段时刻，成绩下降比较明显。记得有次考试后，她的成绩令我“大吃一惊”，通过与家长交流，我想帮她把错题捋一遍，主要看她是马虎还是不会，针对性地进行教育，如果是不会，可以让家长或者老师重新教一下，如果是马虎，平时在教育孩子的时候就要注意提醒。通过让她把试卷重新做一遍之后，发现她并不是不会，而是没有领会题目要求，在考试读题时，她根本没听，注意力没集中。在后来，不论是考试还是其他做什么事务时，我都比较注意这个学生，时刻提醒，现在这名学生也有了一定的进步，我感到很欣慰。
为一名新教师，以后的路还很长，我会好好反思一下我的教学，吸取其他老师的经验，争取天天进步。
课游泳课拓展资料 第二篇
“新冠”疫情的影响和“停课不停学”的要求，三月份学校开展了线上直播教学。我们英语学科也按照要求每天进行了线上教学。
本情况
了让学生在每一节课中能愉快、积极的参与，英语组全体成员集思广益、积极研讨，精心备课、准备课件为学生提供最优质的教学资源，提供停课不停学的在线上课模式。下课后我们还进行实时教研，每个人遇到什么难题，即时提出，老师们各抒己见，积极商量解决对策。同时，课后通过家校本为学生布置预习与复习的课后作业，及时对学生作业的完成情况进行评价。
在难题与困惑
在难题
一）个别学生不能及时进直播间，甚至出现不上课的现象。
二）由于隔着屏幕上课，学生不易管理，网络掉线现象等影响上课效果和听课效率。
三）大部分学生能积极配合老师完成作业，但也有学生不能及时上交，作业完成拖拉，且书写不认真。
一）怎样让直播更为有效，更好的服务于教学聪明落实。
二）怎样布置适合学生的作业，激起学生的兴趣。
三）个别学生不能及时进直播间或提交作业，我们老师怎样沟通，起到影响。
步职业打算
。教师对聪明点的讲解应该再简洁一些，结合具体难题列举一些具体的例子，便于学生领会。随时与学生进行互动，及时提醒进修当中要注意的难题，以及聪明的重点和难点。
。教师随时监督学生的进修，适当制定考核技巧，鼓励学生，使线上教学不流于形式，督促学生按时完成当日任务，并适当的表扬，激发学生进修的动力，学生能认真的进修。
春来，疫去，山河无恙。
情存，疾去，你我安好。
一切快快回到从前的样子！
课游泳课拓展资料 第三篇
学期在校领导的信赖和支持下,我继续担任高考班班主任的职业,为了在今后的职业能够取长补短,特拓展资料如下:
一）抓常规管理规范学生的行为习性
到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习性成天然。例如间操时刻一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。
二）实行班级管理
们班级进步的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理职业，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解职业中的矛盾。通过自我调节，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又进步了全体学生的自觉性，自制力。
三）营造良好的进修环境。
在初中学生的进修、生活有绝大部分时刻是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的进修环境，对进步学生的德育素质，起了相当大的影响。开头来说对学生进行理想教育，进修目的教育，习性的养成教育，培养其自信心及责任觉悟，接下来要讲，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。
四）个别教育与表扬相结合
级中想法基础和进修都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，想法活跃而又任性好动，对班集体正常的进修生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养情感入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到物品主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分领会和信赖的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。
五）发挥主题班会的教育影响
题班会是班级教育活动的主要形式其中一个。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、进步认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健壮成长，都起着重要影响。如开展“我为班级增光彩”、“我是一滴水”、“怎样面对竞争”、“良好习性的养成”等主题活动，对弘扬集体主义灵魂，进步自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要影响。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、参观，这些活动让学生知道集体的力量的重大。
六)个别教育及与家长联系情况
学期同学生谈话共计八次。同家长面谈四次，电话联系十次。
七)班级管理职业中的收获和体会
师应真正有爱心，领会学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关职业成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创新灵魂，表现出主人翁的责任感；就会不断进取，产生积极向上的强烈梦想，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。
希求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出重点拎出来说。世上的感受，只有自己的才是最诚实的。然而，这需要时刻，需要机会。因此，我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始，鼓励他们，教他们正视现实，勇气去接受来自各方面的挑战。
以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到；同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最基础的做起。会读书是基础，读好书是理想；懂健身是乐趣，身心壮是追求；能办事是目的，办成事是必须；做好人是一切之根本，做一个有利于社会的人。
课游泳课拓展资料 第四篇
strong>一、研究概况
年是“中小学语文进步性阅读课堂教学模式研究”课题升格为教育部“十二五”规划子课题的第三年，是课题研究的第六个实验阶段。第一阶段（XX年春）我们着重对课堂教学模式五个环节运行的稳定性、流畅性、实效性进行了研究，研究的切入点是“小组合作的成形度”与相关小专题研究。第二阶段（XX年秋）的研究路线是“层级目标课”“自主推荐课”的开设与评价及相关小专题研究。第三阶段(XX年春）在持续第一、二阶段研究内容的基础上，开展了“读文心谭”课的开设与相关小专题研究。第四阶段（XX年秋），随着“丰都县中小学‘阅读行动规划’—群文阅读研究”诞生，进步性阅读家族添口加丁，拥有了一位新的家庭成员，在此背景下，“三课”研究应运而生。第四阶段，重点开始了“自主推荐课”““读文心谭课”“群文阅读课”的实质性研究。
时，“丰都县中小学‘阅读行动规划’—群文阅读研究”于XX年秋完成了第一实验阶段的研究任务，XX年春进入第二实验阶段。 我校承担了这两个课题的研究职业，遂将两个课题融合在一起进行研究，异中求同。
strong>二、开展的主要职业
一）严格实施了导学案教学制度基本上把握住了导学案的使用流程，做好“五步三查”环节。
、真正落实了集体备课活动。
学期注重了落实集体备课活动，学校对教师利用教学案上课进行了严格的考核。在每次的集体备课中，主要从下面内容三个方面入手：
备文本解读：即以教研组为单位集体研究学案中的基础聪明题的识记要点、点拨要点和拓展范围，形成统一的指导方案 ，力图通过对学生完成文本基础题情况的检查和评价，教好的落实所学课文的文本基础聪明，并获得对文本的大体感知。
备核心目标：即教师集体研究学案中的核心目标相关教学内容、解题思路、点拨技巧。充分预见学生在完成核心目标试题中可能提到的难题，要在充分的熟知文本的基础上，准备好应对学生提出的难题。
备扩读材料：本期的导学案都配备了扩读材料，每段材料都根据核心目标的需要有二—三小题的试题设计，这三个小题都明确指向核心目标，与置疑探读的两个小题紧密呼应，突出向能力转化的迁移功能和运用功能。在集体备课活动中，注重对扩读资料的解读指导。
二）初步形成了“三课”教学策略和评价策略：“读文心谭课”：
题组成员落实“选文、读文、写文、展文、评文”六环节，注重不同心谭课的教学和评价，通过一期研讨课、示范课的轮番上阵与潜移默化的浸润，将“读文心谭课”的关键流程进行打磨，使学生对“读文心谭课”的关键流程谙熟于心，通过不同形式地阅读、交流，让学生的思考发生碰撞，撞击出聪明的火花，我们的阅读就达到了目的。在文本领会感悟的基础上，整合学生语言积累，进行写文训练，进步了写作能力。每周开展一次“读文心谭”活动，展文与评文相结合，让学生以书为友，扩大视野、增长聪明、丰厚情感、陶冶情操。
一）选文是关键
课游泳课拓展资料 第五篇
点我对游泳的感受吧，业余爱慕者游泳我把它分为三个阶段。
strong>第一阶段：
会姿势，初步掌握“蝶、仰、蛙、爬”四种泳姿，专业运动员有教练指导一年即可，业余爱慕者通过模仿或看视频资料三—五年可学会。有关该阶段的进修资料很多，包括呼吸、打腿、划臂、压胸、转髋等等。
strong>第二阶段：
到水感，当你觉得初步掌握了四种泳姿的动作基础，但仍然感觉游不快，或者很费力时，你就该到第二阶段了。此时再一味的模仿专业运动员的姿势是不会有进步的，反而把自己带入了动作误区。一个人的感觉是天生的，然而水感完全是后天培养或者说是后天激发出来的。该阶段的进修资料很少，由于感觉是不好描述不好量化的。
余爱慕者找到水感可以从自己最擅长的泳姿入手，先让自己的游速慢下来，充分体会每个动作完成后在水中的漂浮前进经过，感受水流过面颊、流过胸前、流过腰腹、流过髋、流过大腿、小腿甚至脚趾的经过，在此经过中不单要体会身体正面水流，还要体会身体背面水流摩擦身体的感觉，我是用爬泳和仰泳交替练习来体会水感的，如果你身体的某部分感觉不到水，大多是应为你这部分肌肉太紧张不放松造成的。
会水感的经过每个人不同，我的建议是先体会胸、背水感，接着体会髋、臀部位水感，再接着是腰腹水感，再接着是大腿、小腿和肩部、面颊水感，最终是脚掌与手心。讲到底是从躯干到四肢的顺序。
么，我们在水中怎么做才能体会水感呢？比方说体会胸、背水感，以爬泳为例：
头来说将游速慢下来，将灵魂集中于胸部，在一次划水中（从开始划水到前冲漂浮结束，下一次划水前），轻微下压胸脯，感受水流过胸部时对身体的摩擦，并且感受下压时水对胸部的浮力，这种浮力越大表明下压的幅度越好，此时胸部也处于最佳的流线形情形。在这里要说明，要经常改变你游进的速度，按水流过胸前的速度不同来改变胸部下压幅度进而体会水对胸的最大浮力，此经过就是体会胸部水感的经过。
胸部经常感觉到水的冲击、上浮力后，就会按照你游进的速度、水流的变化做自适应的下压和上抬调节，总体感觉就是胸下的水一波一波、连续不断的流过胸部。
它身体部位的水感获得也同胸部水感获得一样，不详述。
会水感的要点：
、体会水感时身体尽量放松、拉长，上面提到的下压确切地说应该是前拉下压。
、体会水感时所说的放慢泳速确切地说应该为降低划频，但每次划水的力量与速度可以经常变化，以体会在不同游进速度下水对身体的摩擦与浮力的不同，其目的是找到流速不同的水流对身体摩擦与浮力的不同，从而进步身体对水的自适应性。
strong>第三阶段：
感动作，可以说人在游泳经过中的第二阶段是个无止境的阶段。然而当你身体某一部位获得水感后，身体根据水流的速度自适应来调节身体前进的动作，此时的动作才是最适合你自己的动作，并且你的动作也会随速度的变化而有微小改变的。
体会到的进修游泳经过中存在的误区：
、动作命名：游泳进修资料是按人在陆地上的行为动作来命名游泳的技术用语，会给学游泳带来很大的动作误区。比方说“打腿、胸部下压、转髋、划水”所有这些用语都给大众潜觉悟中灌输了一个发力点的概念，其实水中运动似乎不应该有这个点。
打腿”应该为“波腿”，爬泳、仰泳的双腿动作像两条摆动的海带，蛙泳的双腿像游进的水母边缘，蝶泳双腿像尾巴。
胸部下压与转髋”应该为“螺旋胸与螺旋髋”一个“前拉下压”与“前拉上提”的动作。
划水”用“拨水”更容易体会。
、对速度的追求：就像大众按陆地上的动作命名游泳动作一样，游泳比赛也是比速度。
陆地上，对速度的追求源于速度决定了大多数动物的扑食与生存方式。但在水中从来没看到两条鱼按着直线比拼谁游的快。一个泳者对速度的追求往往让人丧失了水感，在水中是游起来而不是跑起来。
课游泳课拓展资料 第六篇
strong>一、主要成绩
、领导高度重视研究气氛浓厚
门见山说，学校领导高度重视。校长全程关注，一直深入课堂听课，指导教学，多次参加学科组教研活动，与教师磋商教学计策；其他成员带头示范上课、听课和组织评课、议课，与老师们广泛交流商讨，共商新教育下教与学的方略。
下来要讲，整个活动的参与面广。两校学科教师全员参与上课，参与听评课，很多老师积极跨学科听课，呈现了良好的进修研究气氛。真正取得了“全员参与、相互进修、共同进步、开拓创新”的教研实效。
、经过精细科学课堂精妙纷呈
现有效课堂教学，全力建设理想课堂，是我们的活动宗旨。活动开始前，教导处研究制定活动实施方案，规划活动形式及内容，召开动员会，广泛宣传活动意义，提出对活动全面监控，听课人数必查，听课记录详查，学科组进行具体的组织听课、评课，课后开展以“我心中的理想课堂”为题的特点教学论坛的整体要求，有力地保证了本次活动的有序进行。
员参与“上、听、说、评、研、论”课经过中，授课老师备课相当充分，课堂环节衔接紧密，过度天然，重难点突出，三维目标有效整合，达成度高，给大家展示了一堂堂生动活泼、精妙纷呈的课堂。课堂上，我们看到的是教师亲切、鼓励的目光和学生自信、灿烂的笑容；听到的是教师充满人文关怀的教学新用语；感受到的是民主、平等、轻松、愉悦的教学气氛。惊喜的是大多数教师能全面把握教材，注重对教材的灵活处理，做到依托教材、整合教材，超越教材，创新教学，课堂教学呈现清晰的脉络。教师教学不再局限于课本，生活成了教学的可靠资源，大多数教师能围绕课堂教学内容，紧密联系学生的生活，创设课堂教学情景，引导学生主动体验，教学回归生活得到落实。欣慰的是这次课堂教学月大部分老师的课有新意，进步快，z老师教学基本功扎实，有亲和力，感染力；z老师教材处理创新，重难点把握准确，突破巧妙；zz老师准备充分，多媒体辅助恰到好处；特别是李勇老师给大家提供的“晨诵”示范课，让人耳目一新。让老师们赏识了新教育的风采，明晰了“晨诵”的思路，对践行新教育充满了信心和力量。
次活动还有一个最大的亮点是听课老师非常认真，边听边点评，随即写下自己的感受和建议。评课时，开诚布公地畅谈自己的听课感受，优点提出来互相进修借鉴，难题找准提出合理化的改进建议供大家商讨鉴用。以“我心中的理想课堂”为题的特点教学论坛老师们各抒己见，热烈磋商理想之策。为打造理想课堂奠定了坚实的基础。
strong>二、后续活动
、二次打磨
下来教导处协同学科组筛选代表性课例，与执教老师进行二次备课，让执教老师带着首次执教后的成功经验和集体的聪明，再次走进课堂，进行二次执教，届时相应学科教师参与听课研讨，以期逐渐走进理想课堂。
、指导达标
校制定帮扶规划，充分发挥骨干典型的引领影响，按学科分工结对指导达标教师，把好经验、好技巧渗透给达标教师，让其深刻领会内化应用，顺利达标。
strong>三、努力路线
打造理想课堂，让课堂成为每位学生自主进步的舞台，提出下面内容改进措施：
、要求教师加强进修，多读教育专著，多写读书笔记、教育随笔，充实自身素养，丰富教育教学底蕴，进步课堂驾驭能力。
、加强教学反思，丰盈教学策略。在教学后要结合教学实际，静心反思，吸取教训、拓展资料得失、创新举措，努力进步课堂教学水平。
、继续抓实学科研讨。在教师间开展相互听课，相互交流活动，通过多人同磨一堂课，促进专业成长。
学是一项日趋完善的工程。我们力争通过一次次课堂教学展示，一次次说课评课，一次次交流反思等系列研究活动，全力打造理想课堂，全面提升教学质量。
课游泳课拓展资料 第七篇
校是今年批准的`区游泳运动传统校。开头来说借此机会对区有关领导对我校游泳运动的帮助与关爱，表示深深的谢意。
泳运动在我校已经开展十几年了，有着广泛的群众基础，涌现出一批又一批游泳运动积极分子。在这个基础上，我们成立了校级游泳队，年复一年地坚持训练，从二零__年开始，年年积极参加区中小学游泳比赛。二零__年获小学组团体总分第七名，二零__年、二零__年连获小学组团体总分第一名。二零__年由于场馆修建，训练次数有所减少，获小学组第八名。目前游泳馆已修复启用。训练职业又紧锣密鼓的开始了。
校特别重视对游泳队的建设与管理。校长亲自过问，并布置任务要求，经常与教师、教练商讨游泳队的建设进步难题，并且特别关心教师、教练的实际困难，尽最大努力解决他们的后顾之忧。
游泳队，队员共三零名。其中，男队员一七名，女队员一三名，教练二人，安全检查教师一人。
校游泳队的建立，促进了全校近千人游泳活动的开展，来自各班的队员成为校级骨干力量，也成为班内的核心，他们在游泳课上成为老师的得力助手，真正做到了在进步指导下的普及，带动了全校游泳活动的开展。学校每年在九月份举行一次游泳比赛。已成惯例。这样既检验了游泳成果，又调动了家长的积极性。比赛参加人数逐年增加。规模越来越大。去年学校不惜重金，租借英东游泳馆、请来具有高水平、国际级游泳裁判参与比赛。使比赛更加规范化。中央电视台连续数年播放我校举行游泳比赛及开展游泳活动的情况，在社会上产生了一定的影响。
泳活动广泛、深入、持久的开展，促进了学生参与各项体育活动的积极性，每年五月的校田径运动会，冬季体育锻炼活动，校小型单项竞赛活动。此起彼伏。区各类竞赛活动我校都积极参与，使体育教师有更多的机会了解全区情况，同时也获得了更多的进修交流机会。
年来，由于校领导的重视，体育设施的不断改善，老师的积极性越来越高。我们相信，有体育局、教委的关心、帮助。学校游泳活动会再上一个新台阶。游泳队也会得到健壮的进步，在新的一年里一定会取得更加优异的成绩。
课游泳课拓展资料 第八篇
strong>一、成绩：
、本次活动得到了全体教师的.大力支持，绝大部分教师能够认识到学校组织这次活动的重大意义，积极参与，踊跃参加，主动参加听课和评课活动，参加授课的主讲教师既有从教几十年的老教师，也有刚参加职业不久的年青同志，他们都能够把本次活动作为一次难得的展示自己和进修交流、充实进步的机会。这种“以老带新，以新促老” 的教研活动，收到了良好的效果。本次活动共有二三人参加了授课，二零零多人次参与了听课和评课活动，收到评课材料一八四份。
、授课教师能够认真进修学校修订的《新课堂教学评估方案》，精心准备，大胆尝试。有多位同志采用了新的课堂教学模式。如王洪枝老师的汇报点拨法，有几位老师大胆尝试新的教学技巧，如徐德龙老师的预案导学法。有的老师注重学生特点进步和能力培养，还课堂于学生，鼓励学生自主进修，合作探究。如李汝强老师，刘炳珍老师，王凤梅老师。组织者、引导者、点拨者的角色转换得以体现。这种充满生机和活力的课堂教学模式值得进修、尝试和推广，这也是后一段时期学校在教学教研方面重点要做好的职业。
、绝大部分授课教师准备充分，效果良好。参与授课的二三位同志都能结合各自学科特点，广泛收集资料，深入挖掘教材，注重学法、教法研究。从课前导入，目标设置，课堂组织，倾听、点拨等各个方面都体现出“以学生为主体，以训练为主线”的教学思路。努力尝试“先学后教，顺势而导“的课改路线，很多教师教师教学思路清晰，教学手段丰富多彩，驾驭课堂能力强。可以说，很多课是精品，能达到优质课的标准。经过评委组打分，审核组合议，最终评选出王凤梅，刘炳珍，王洪枝，李汝强，刘洪双五位老师的课为此次活动的一等奖。
strong>二、难题：本次活动也 暴露一些不足。
.是少数教师对本次活动漠然视之，不积极，不主动，准备活动草率应付。有个别同志参加听课和评课活动很少，不愿进修，不求上进。希望老师们要加强进修，积极钻研业务，不断进步自己的课堂教学水平，用过硬的业务能力，优异的教学效果去赢得学生的爱戴和社会的认可。
.是极少数授课教师仍然没有走出传统的课堂教学模式，教师主讲、学生主听，课堂气氛沉闷，学生积极性不高，教学效果一般。部分教师在课堂教学中预设的多，生成的少，几乎所有的教师在课前都能做到认真备课，都知道要吃透教材，也知道要有沉着、自信的心理情形去面对学生，然而在真正的课堂教学中我们的教师的应变能力就稍欠缺了，尤其是当遇到学生思考的闪光点时，教师就不敢捕捉或捕捉不力，更谈不上顺学而导了。有的教师课堂应变和驾驭能力不足，固守预案，不能根据课堂的变化合理控制课堂节奏，科学分配教学时刻，对学生的活动或回答也缺乏及时点评和引导，造成课堂前松后紧或拖堂。
.是少数主讲教师的基本功不扎实，有待于加强和进步。像板书设计不规范、教学语言不简洁、不能正确使用普通话教学、缺乏应有的教学机智、课堂组织不灵活等。
.是教师提问缺少思考的含金量体现在难题设计中难度、坡度不合适，缺乏针对性、启发性。上课时提问随意化、无序化，要么难题的范围太窄，思考的能力差，要么难题空间太大，词不达意，造成学生不知要回答什么。师生共同探究的难题要么非常简单，要么就是一些事实性的难题，学生阅读课本就可以找到答案，甚至可以直接用“是”或者“不是”来回答，几乎无法激发思考，影响了思考的深度，达不到应有的效度。
.是部分教师的课堂教学还没有体现分层次教学
样面向全体，怎样让每一个学生都有所进步，有所进步，是值得我们认真研究的课题。部分教师在教学目标的设计上、教学技巧运用上、难题及练习设计上，很少考虑到学力困难的学生。
.是年轻教师要加强教学反思，进步课堂质量。
课程、新课堂，需要的是实实在在，需要真正促进学生的思考进步，同时也需要教师的专业成长和进步。因此作为年轻教师更要善于发现和思索，拓展资料经验和不足，通过反思和改进，提升教育教学水平，把“高效课堂”作为我们为之努力的目标，不断落到实处。
strong>三、值得我们每位老师经常思索的四个难题：
一个难题：你打算这节课让学生获得什么？（目标难题）
二个难题：你打算用多长时刻让学生获得？（效率难题）
三个难题：你打算让学生怎样获得？（技巧难题）
四个难题：有几许学生达到了你的要求？（达标难题）。
过赛课活动，我校教师共同认识到：实行课改，追求高效课堂教学是必然，抓实有效备课，创新课堂教学技巧，抓好”四清“落实，保证高效课堂教学，是进步教学质量的必要保证。在当前形势下，谁不实行课堂教学的有效化和高效化，谁就落后。因此我们要努力探究适合自己的教学模式和教学技巧，以生本教育为主旨，进步课堂效率。
strong>（一）、要进一步更新觉悟，突出学生的主体地位
科教学的目的是使学生会学，会学才能进步。聪明是能力的载体，书本上的聪明要学会，然而，更重要的是通过进修这些聪明，使学生获得认识事物，进步自我的能力。课堂教学要做到充分发挥学生的主体地位，老师必须从想法深处来一番转变，改变老师是科学“权威”身份，相信学生，尊重学生，课堂上要真正做到师生平等，教师要努力营造民主、和谐的教学气氛。只有在这样的气氛中，学生的主动灵魂才能真正得到发挥。备课时，老师主要考虑的不再是怎样把学生教会，而是怎样才能引导学生自己主动获取聪明，并且从中逐渐学会进修。
二）、教师要在“导”上下工夫
础学科课程，不管是哪类课程，都要充分发挥学生的主体影响，然而，充分发挥学生的主体影响，不是放任学生自己进修，更不是降低了对教师的要求，而是对教师提出了更高的要求。教师要努力在“导”上下工夫，也就是说，要在组织、指导、点拨、参与等方面精心设计、精心安排。如分组进修讨论。这是各学科课课堂教学中，很多老师都很重视的一种教学组织形式。它有利于学生的参与，有利于充分发挥学生的主体影响。然而，分组进修什么，讨论什么；进修讨论多长时刻；谁来主持讨论；进修讨论达到什么目的；进修讨论之后有什么要求等，每一个环节都需要老师精心思索，精心设计，才会取得好的效果。这就是说教师备课要备技巧。
strong>（三）、教师要刻苦锤炼自己的教学基本功，切实进步自己的教学能力
学基本功涉及很多方面，这里只谈一点：语言。教师语言功底怎样，直接影响教学效果。从目前听课情况看，仍存在着发音不准、吐字不清、语速过快、语言重复的现象，大多数教师语言还需要下大力气进步。部分教师的口语能力较弱，课堂用语单一、机械、枯燥，有的口误较多，有的随意性较大。这些都是需要努力改进的。
课游泳课拓展资料 第九篇
年度我分管学校的安全、教学和德育职业。回首一年来的职业，是在紧张匆忙中度过的，繁杂却充实，忙碌不失条理。虽然涉及面较广，头绪较多，但在校长直接带领下，在全体教职工的热诚支持和帮助下，各项职业得以顺利的进行。现就我一年来的职业，向领导、老师汇报，恭请指正。
strong>一、 加强进修、以身作则、同心协力，不断进步自身素质
教育不断改革创新的今天，只有加强进修，才能适应自己分管业务的职业需要，才能更好的指导、解决在日常职业中碰到的各种难题，要求自己必须具有较丰富的业务、管理能力及学说水平。因此，坚持进修教育管理学说和教育教学学说聪明。去年xx月参加深圳市校长资格培训班的进修，通过进修深深体会到，在教育教学领域，有很多好的可操作性的技巧值得我们进修和借鉴，学校的进步还有许多可探索之路要走，使自己的觉悟得以更新，业务聪明不断丰富，管理水平得到有效的提升。
任职起，就不断鞭策自己，各项职业都要以身作则。因此，在职业中，总是踏踏实实、勤勤恳恳地落实完成上级、学校的各项任务。经常早出晚归，把学校大大致小的职业，都当作自己的份内事，凡事以学校、教师、学生利益为出发点去思索难题，说真话，做实事，当好校长的帮手，做好执行职业的“勇士”，以自己的实际行动带动学校各项职业的开展。
把宽以待人、严以律己、遵纪守法、廉洁自律作为自己的职业准则，时刻以师德规范要求自己，充分发挥模范带头影响，对上为学校为校长负责，对下为老师、学生负责。和谐的分工协作与同心协力是做好职业的关键，而学校的教育教学职业落实在于富有创新力的群体中的每一位教师，充分发挥教师的职业潜能，是保证各项职业卓有成效开展的前提。因此我始终明确自己的责任、摆正自己的位置，坚持从教师中来，到教师中去，努力营造行政与老师之间融洽的职业关系，是我职业与做人的根本。一年来，我始终抱着“学无先后，贤者为先”的想法，虚心进修、尊重老师，与领导、老师团结协作。重大活动能及时征求校长、各部门和老师们的意见，形成共识，使各项职业更有条理、更为落实、更有效果。
strong>二、抓好安全职业，为教育教学保驾护航
全职业是学校所有职业的保证，坚持把安全作为学校的首要职业来抓，以预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的规则，强化管理，健全制度，建立安全领导小组、制定各项安全意外事故处置预案制度和制度落实，签定安全责任书，实行“-岗双责”，进一步夯实安全责任，过去的一年，在全体师生的共同努力下，特别是在各级长、班主任和值日师生的努力下，做到学校安全无空隙的防患与排查，从校园建筑物立体式排查到师生的课堂、课间排查;根据学校实际情况，利用班会、广播、升旗仪式等时刻，开展安全预防教育，自护自救教育，进步广大学生的安全觉悟、防范能力和自己保护能力，加大安防设施投入，保证教育教学职业正常进行。
strong>三、健全德育机构、强化队伍建设
校德育职业的顺利开展，最重要的是培养一支有尽职灵魂、能力强，职业有特色，团结互助的以班主任和年级组长为主的德育队伍。加强班主任和年级组长队伍的建设，拓宽育人渠道，拓展育人队伍，构建“三位一体”的全员育人机制;在管理制度上，发挥年级组的影响，大胆放心地发动年级组长承担起组长的责任。各个年级组长根据本年级的情况，对本年级的重要活动，制定了具体详细的职业规划，使各类活动能顺利开展，年级组在自主管理的基础上，发挥了个体影响和主动性，积极开展职业，形成了各个年级的职业特色;建立了学校德育职业领导小组例会制度，商讨学校近期职业，研究学生进步状况。本学年的德育职业主要围绕如下几方面展开：
、坚持定期召开班主任经验交流会和例会;
、迎接各类检查、验收，打造学校品牌。
、建立德育长效机制，注重活动育人，开展“感恩教育” 等系列活动;
、召开形式多样家长会，加强家校联合;
、抓学生常规管理，重养成良好进修习性;
、全面开展迎大运会五色花系列活动，
、加强德育职业实效的`探索与研究。
strong>四、坚持依法办学，规范办学，全面进步教学质量
教学上，全面落实义务教育，严格按照上级教育主管部门的要求，开展学校的各项职业。认真贯彻、执行学校的教学职业规划，在分管学校的教学业务的决策、组织、指导等经过中，注重以改革的眼光，创新的觉悟来思索职业。一年来，在开展教学教研、课题研究、学科比赛、常规教学检查、新青年教师培养、校园文化系列活动中，积极深入教学第一线，尽职尽责，使职业一步一个脚樱组织开展教学研究活动中，坚持教学、科研的常规化作为学校职业的主线，走“以教带研、以研促教”的路子，在做好教学常规职业检查、督导的同时，进行学校课堂教学模式改革试验，探讨课堂教学改革试验中碰到的难题及解决的技巧。一年来学校的整体教学质量之因此能稳步进步和全面进步，归根到底就是把教学科研与质量视为学校的生活，老师把教书育人视为天职，把改革创新视为立教之本。
学年虽然面对许多挑战与困难，但在全体教职工共同努力下，同心协力，知难而上，终于苦尽甘来，教育教学成果丰硕。从参加区质量监测抽查的年级和科目中，我校各科均取得较好成绩，获区教研室的肯定和表扬;特色学校的创建中，学校获市科技特色创建学校和市足球传统项目创建学校;学生男子篮球队获街道、区篮球比赛冠军，男子足球队获区足球联赛冠军，学生田径队获区田径运动会比赛团体第三名并代表龙岗区参加市田径比赛，并获得有史以来龙岗区的最好成绩;学生参加“中华经典诗歌诵读”大赛获市二等奖，学生诗歌《少年中国说》朗诵获市第一名;学生合唱团参加市学校艺术展演和合唱节比赛，从街道、区、市一路过关斩将，以其雄厚的实力征服在场的观众、评委，获得市一等奖。学生美术书法摄影大赛，有二四人获得省一、二、三等奖，科技创新大赛有一四名学生分别在民族、盛市比赛中获金、银、铜奖，有三名教师在区组织说课和专业技能比赛中获区一、二、三等奖。学校德育科研课题《小学班级科技特色文化的研究》获二零xx年广东省德育科研立项研究的课题。
strong>五、存在的不足
、职业的主动性还不够，在想法上存在一定的包袱和顾虑，不能大胆地开展职业。在平时的学校管理职业中，职业还不够细腻，技巧还缺乏灵活性，对教师的想法职业还不够深入，关心也不够。
、怎样有效发挥副校长岗位的影响，推动班子职业合力的有效形成以及解决当前学校管理经过中反馈出来的难题，进而推动学校职业的稳步进步，一个值得我深思的难题。
、由于我校地处城郊结合处，安全保卫职业的难度越来越大，学校安全保卫职业的形势仍然比较严峻。
strong>六、努力的路线
、领导力有待进-步进步，特别是要不断进步学说水平和管理水平，进步自身综合素质。
、不断进步自己改革创新觉悟，特别是新课程改革下的教育该怎么做有许多值得探讨的难题。进一步在“落实”上做好文章，强化“品牌”觉悟、“科研兴校”觉悟，不断进步学校办学质量。
、 努力进步个人素质，进步领导艺术水平，使今后的职业更得心应手。
顾一年职业，问心无愧，但也有不足与感慨，有得也有失。我将正确对待自己的不足，认真听取领导、老师的意见，使自己能把职业做得更好。
上述职，敬请领导、老师批评指正。谢谢大家!
课游泳课拓展资料 第一零篇
学期教育、教学职业也结束了，回顾这一年的职业有苦也有甜，一学期的职业真的是太多，每一件事务都在我的脑海中划过，每一个孩子的一举一动在我的面前闪烁，为了能更好地拓展资料本学期的教学经验，吸取教训，为今后的教学职业提供依据。特对本学期的教育、教学职业做如下划重点：
、想法方面
爱社会主义祖国，坚持四项基本规则，拥护中国的领导，积极参加学校组织的各项政治进修，认真的进修局里的安全教育聪明，认真做好进修记录，保证每一名学生的安全，增强安全觉悟。利用各种渠道如电视、报纸、网络等，了解民族大事，进步自己的想法政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。职业认真负责，兢兢业业，努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价格。
、教学方面
真进修独特教育教学学说，全面了解独特教育新动态，想法紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每名独特孩子的身心进步状况，因人施教，使他们得到全面进步。
一节课我都是认真的选教材，接着根据本班孩子的年龄特点选定教学内容、制定教学目标、设计可行的教学经过，并根据课堂内容制作教具为教学服务。我和罗老师都是刚接手这个班的，对孩子不是很熟悉，因此每次备课前我们都会先讨论，确保目标的一致性，接着对于本班的教学职业进行反思，哪一节课孩子们进修兴趣高，接受的快，什么课孩子们没有兴趣需要我们以后职业中调整教学技巧，让孩子们变被动进修为主动进修。
境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我选择了一些有特点的装饰布置，利用一些废旧物品（如废旧的纸箱）。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。
、家长职业
特教育一个复杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是学校单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效。我本把年长的当作自己的长辈，耐心的向他们了解孩子的情况，我们尊重了他们，处处为他们着想，家长也就非常支持我们的职业了。
多家长都说，“你们老师好辛苦呀，我们在家带一个孩子已经够呛，你们要带那么多孩子，真是难为你们了。还有的说：“你真的有很好的耐心，了不起！”其实作为一名特教教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长朋友的心。
孩子不是说在嘴上，要挂在心里，爱孩子要了解孩子的兴趣、爱慕、家庭状况等等。由于今年安全职业抓的特别严，家长平时是不能随便进校园了，我就利用早上接待和下午放学的时刻和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的心情，以便我更好的在一日生活中观察孩子的，并有针对性的进行个别教育。看到孩子们的笑脸，感受着孩子们的进步，我无比欣慰。
家都知道，特校的老师是平凡的，更是高尚的。说平凡，由于他们是普通教师中最为普通的。说高尚，由于他们每天面对的都是最需要社会关注的聋、哑、盲和患有智障的残疾儿童，他们所付出的艰苦劳动，是一般人难以做到的。在容大特校从校长到教职工的每一个人都是那样尽职尽责，残疾儿童，需要更多的关爱。吴星亮同学患有严重的癫痫病，发病时浑身僵硬，脸色铁青。此时只要有他的亲人拥抱着他，病情就会缓解。他每次犯病，我都会毫不犹豫地紧紧地抱着他，呼唤着他的名字……
、其他方面
珍惜学校提供进修机会的同时，也努力吸收外界的信息和聪明，浏览独特教育网站，翻阅独特教育杂志，不断的汲取聪明，让自己永远处于一湾活水之中。
年我撰写的三篇论文获民族得一等奖和三等奖。今后我将继续撰写论文，把难题放到操作中去解决，在难题解决的经过中提升自己的学说见解。
、反思和拓展资料
特教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的诸多教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到高兴中进修，在高兴中得到进步。
们是快乐的，我就是高兴的，为你们付出的，再多我也值得。
大特教的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心去领会他们，走进他们的全球。我们诚恳的领会和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让容大特教这个小天地里充满童心全球的真、善、美吧！
